A、積極參加社會實踐
B、學習學科專業(yè)知識
C、提高教育教學技能
D、加強與社區(qū)合作溝通
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A、自我防御
B、暗示
C、自我激勵
D、心理換位
A、學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。
B、學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費
C、學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。
D、高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。
A、合情、合理、合法
B、合情、合理、不合法
C、合情、不合理、不合法
D、不合情、不合理、不合法
《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學校應當健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入（或帶入）校園
①無關人員
②校外機動車
③非教學用易燃易爆物品
④有毒物品
⑤動物
⑥管制器具等危險物品
A、①②③
B、④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥
D、②③④⑤⑥
學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）
①學校規(guī)定的學生到校和放學時間
②學生非正常缺席或者擅自離校情況
③學生身體和心理的異常狀況
④其他有關學生安全的信息
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、②③
最新試題
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復。
從歷史的角度看，關于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
教師將學生作為平等的公民來對待，并且賦予學生與教師平等對話的權利，師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。
以下不屬于“角色技能”的是（）。
關于“師生關系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關系是業(yè)緣關系②類血緣性的師生關系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關系是平等關系
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調適方法。