A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.音樂游戲
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A.語音意識的發(fā)生
B.詞匯數(shù)量的增加
C.講述的邏輯性
D.內(nèi)部言語的發(fā)生
A.自我中心
B.表面性
C.直覺性
D.泛靈論
A.缺鐵性貧血
B.上呼吸道感染
C.肺炎
D.麻疹
在對幼兒進(jìn)行德、智、體、美教育的過程中，以下屬于體育的任務(wù)的是（）。
①保護(hù)幼兒生命，促使幼兒正常發(fā)育
②發(fā)展幼兒的基本動作
③培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
④培養(yǎng)幼兒的正確姿勢，增強(qiáng)其體質(zhì)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.行為課程
B.生活課程
C.完整課程
D.五指課程
最新試題
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營養(yǎng)價值，是有助于人類健康的上佳食品。
琳琳喜歡畫畫，在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課的時候一直在小聲說話，對此老師正確的做法是（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
李老師暑假參加同學(xué)聚會時，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他，很沮喪，一度想跳槽，可當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時，他頓時心情舒暢，跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有（）
清清性格內(nèi)向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后，清清不敢主動找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認(rèn)為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
陳老師在上課中，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）
對木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是（）
磨課時方老師語重心長地對姜老師說：“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式?！边@表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是（）
鉤蟲的成蟲寄生于（）產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進(jìn)入泥土，孵出幼蟲。