A.語音意識(shí)的發(fā)生
B.詞匯數(shù)量的增加
C.講述的邏輯性
D.內(nèi)部言語的發(fā)生
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A.自我中心
B.表面性
C.直覺性
D.泛靈論
A.缺鐵性貧血
B.上呼吸道感染
C.肺炎
D.麻疹
在對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美教育的過程中，以下屬于體育的任務(wù)的是（）。
①保護(hù)幼兒生命，促使幼兒正常發(fā)育
②發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
③培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
④培養(yǎng)幼兒的正確姿勢(shì)，增強(qiáng)其體質(zhì)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.行為課程
B.生活課程
C.完整課程
D.五指課程
A.頭重腳輕
B.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善
C.骨骼肌肉柔嫩
D.脊柱彎曲沒有形成
最新試題
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯，一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情，對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是（）
陳老師在上課中，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
兵兵不愛說話，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時(shí)間一般為（）
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨(dú)立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
因?yàn)橥獬龌顒?dòng)，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個(gè)幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了，張老師生氣地說：“樂樂，你真厲害，以后就由你來上課吧!”，關(guān)于張老師的行為，下列說法正確的是（）
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測(cè)、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）