單項選擇題《長方形的認識》一課中，教育技術(shù)在教學支持和管理方面的體現(xiàn)在與（）。
A、注重學生表達的評價
B、能在教學在對不同教學資源進行有效的管理
C、讓學生小組合作學習探究什么是長方形
D、利用信息技術(shù)發(fā)展教師個人專業(yè)素養(yǎng)
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1.單項選擇題在教學五年級《小數(shù)乘法》時，老師讓學生獨立去計算0.1*11.3，再匯報說說是怎么計算的，這屬于信息技術(shù)環(huán)境下通用的教學策略中的（）。
A、自主學習教學策略
B、合作式教學策略
C、支架式
D、拋錨式
2.單項選擇題萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，分數(shù)的初步認識都屬于計算類，計算類的題目是小學數(shù)學四大塊的一塊，它屬于學習內(nèi)容的哪種分析方法（）。
A、歸類分析法
B、圖解分析法
C、層級分析法
D、信息加工分析法
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.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
題型：單項選擇題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
題型：判斷題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題