A、總量估算
B、個人所得法估算
C、生產(chǎn)總值法估算
D、稅源總額法估
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A、GDP稅收負擔率法
B、彈性系數(shù)法
C、本年月均收入預測
D、本年后期收入平移法
A、國民生產(chǎn)總值
B、國民收入
C、國內(nèi)生產(chǎn)總值
D、社會總產(chǎn)值
A、從稅收到經(jīng)濟
B、從經(jīng)濟到稅收
C、堅持實事求是
D、主觀能動性
A、不可比價
B、可比價
C、均價
D、生產(chǎn)價
A、搞好稅收計劃執(zhí)行情況分析
B、促進稅收計劃完成
C、科學合理地編制和分配稅收收入計劃
D、研究和制定稅收政策
最新試題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進行區(qū)分。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預期壽命、GDP以及國民的教育水平計算出來的。()
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
經(jīng)濟活動參與率是指經(jīng)濟活動人口在所在的總體中所占有的比例,具體計算時可以有兩種計算口徑,包括()。
國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。()
顯著度越小,樣本統(tǒng)計值落在否定域的機會越大。()
以下哪些變量間關系可能是虛假相關()
財政收入是指在一定時期(通常為一年)內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。()
因為皮爾遜相關系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
可以用來反映居民消費總量的指標是()。