判斷題記憶是過去經(jīng)驗在頭腦中的保持和重現(xiàn)。
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(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
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兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
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語言表達課程分為()個階段。
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埃里克森認為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
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題型:判斷題
兒童閱讀能力可分為()
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