A、自知
B、自不知
C、他知
D、他不知
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A、認(rèn)同感擴(kuò)散
B、認(rèn)同感早閉
C、認(rèn)同感延緩
D、認(rèn)同感獲得
A、認(rèn)同感擴(kuò)散
B、認(rèn)同感早閉
C、認(rèn)同感延緩
D、認(rèn)同感獲得
A、認(rèn)同感擴(kuò)散
B、認(rèn)同感早閉
C、認(rèn)同感延緩
D、認(rèn)同感獲得
A、認(rèn)同感擴(kuò)散
B、認(rèn)同感早閉
C、認(rèn)同感延緩
D、認(rèn)同感獲得
A、2
B、3
C、4
D、6
最新試題
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
進(jìn)入大學(xué)，面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。