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患兒，女性，7歲，小學(xué)二年級學(xué)生，因不愿與母分離一月而就診。一月前，患兒父母因家務(wù)事而發(fā)生爭執(zhí)，母一氣之下回外祖母家住了一周。此后，患兒總擔(dān)心母親會離開自己，不愿去上學(xué)，也不愿讓母親去上班。反復(fù)勸解去了學(xué)校，上課也不安心，中午必給母親打電話。晚上回到家，只要母親還未到家，就坐立不安，生怕母親不會回來，因此哭泣。母多次保證，仍總不放心，害怕母親欺騙自己。該患兒考慮是（）。

簡述兒少行為問題的原因。

瑞文聯(lián)合測驗(yàn)適用年齡是（）。

適用于大規(guī)模智力篩查的心理測驗(yàn)是（）。

補(bǔ)救性教育指對（）有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效地心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，恢復(fù)健康狀態(tài)。

艾森克個性問卷分成人和兒童兩套，其中成人問卷適用于調(diào)查（）成人個性類型。

兒少心理工作以（）為主，早期（）、早期（）、早期（）各種心衛(wèi)問題。

簡述學(xué)校心理衛(wèi)生教育的內(nèi)容。

心理衛(wèi)生問題

韋氏學(xué)齡前及學(xué)齡初期智力量表（WPPIS），適用于（）。