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幼兒園課程方案一般不包括（）。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。

作為課程評價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。

區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。