A.護(hù)衛(wèi)生命
B.防衛(wèi)其生,令合其道也
C.增加健康素養(yǎng)
D.甘其道而行之
E.助力健康
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A.尚醫(yī)復(fù)義
B.衛(wèi)全其生
C.令合其道也
D.醫(yī)者大道
E.天人合一
A.公共政策是否提高衛(wèi)生資源利用率
B.公共政策的實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)健康公平
C.公共政策對(duì)全人群的健康影響因素
D.公共政策對(duì)健康決定因素的后續(xù)影響
A.預(yù)防為主,強(qiáng)調(diào)第二級(jí)預(yù)防
B.預(yù)防為主,強(qiáng)調(diào)第一級(jí)預(yù)防
C.預(yù)防為主,強(qiáng)調(diào)第三級(jí)預(yù)防
D.預(yù)防為主,一、二、三級(jí)預(yù)防并重的綜合防治
A.商議更加滿意的選擇
B.對(duì)評(píng)估參考對(duì)象統(tǒng)一意見
C.提供用于選擇計(jì)劃和政策的篩選標(biāo)準(zhǔn)
D.成本最小化原則
A.英國(guó)
B.瑞典
C.加拿大
D.芬蘭
A.臨床醫(yī)學(xué)
B.職業(yè)病學(xué)
C.醫(yī)學(xué)影像學(xué)
D.預(yù)防醫(yī)學(xué)
E.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)
A.維生素概念
B.碳水化合物概念
C.腳氣病的雞模型
D.蛋白質(zhì)的概念
A.抗擊HIV/AIDS、瘧疾和其他疾病
B.消除極端貧窮和饑餓
C.改善婦幼健康
D.降低兒童死亡率
A.護(hù)衛(wèi)生命
B.防衛(wèi)其生,令合其道也
C.增加健康素養(yǎng)
D.甘其道而行之
E.助力健康
最新試題
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué),是研究()職業(yè)從事者健康之間關(guān)系的學(xué)科。
我國(guó)在健康領(lǐng)域改革發(fā)展取得成效包括()。
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)最終的目標(biāo)是統(tǒng)一的,即()。
兒童少年衛(wèi)生工作核心目標(biāo),不包括()。
20世紀(jì)90年代,對(duì)健康影響評(píng)價(jià)的研究在()等國(guó)家達(dá)到高潮,形成較為成熟的理論體系。
公眾健康的核心理念,從時(shí)間上來看,起源于()。
在道家思想里,衛(wèi)生就是()。
1839年,荷蘭科學(xué)家Mulder首次提出()。
晉代李頤在《莊子集解》中把“衛(wèi)生”理解為()。
1952年,第二屆全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議提出了我國(guó)的衛(wèi)生工作方針為()。