A.20世紀(jì)之前
B.19世紀(jì)之前
C.18世紀(jì)之前
D.17世紀(jì)之前
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A.是在一定社會環(huán)境中形成的
B.個體形成適應(yīng)于社會的人格
C.掌握社會認(rèn)可的行為方式的過程
D.社會化使人失去了個性
A.是有意識的心理
B.是社會性的心理
C.是有語言功能的心理
D.以上都是
A.直立行走，手的發(fā)展
B.使用工具和制造工具
C.交往需要產(chǎn)生語言
D.以上都是
A.刺激感應(yīng)性階段
B.感覺階段
C.知覺階段
D.思維的萌芽階段
A.兩棲類動物
B.魚
C.蚯蚓
D.變形蟲
最新試題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
根據(jù)動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機(jī)或高尚的和低下的動機(jī)。根據(jù)動機(jī)持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機(jī)與遠(yuǎn)景性動機(jī)。按動機(jī)在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機(jī)。
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
動機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機(jī)。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識（活動）傾向性是（）。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、（）四類。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
動機(jī)的特性和機(jī)能有動機(jī)的原發(fā)性特征和始動機(jī)能、（）、動機(jī)的實踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。