單項(xiàng)選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（）。

A、環(huán)境和文化的影響不能改變一個(gè)人道德發(fā)展的順序
B、環(huán)境和文化的影響不能決定道德發(fā)展的速度
C、環(huán)境和文化的影響可以改變一個(gè)人道德發(fā)展的順序
D、環(huán)境和文化的影響不能改變道德的內(nèi)容


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1.單項(xiàng)選擇題橫斷研究和縱向研究相結(jié)合的交叉設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)包括（）。

A、在無法實(shí)施橫斷研究或縱向研究后迫不得已選擇的一種研究方式
B、是一種完美無缺的設(shè)計(jì)方式
C、兼有橫斷研究和縱向研究?jī)煞矫娴娜秉c(diǎn)
D、兼有橫斷研究和縱向研究?jī)煞矫娴膬?yōu)點(diǎn)

2.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)出兒童的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)的游戲主要是（）。

A、獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲，
B、互動(dòng)游戲、實(shí)物游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲
C、互動(dòng)游戲、實(shí)物游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲
D、身體游戲、角色游戲、計(jì)算機(jī)游戲

3.單項(xiàng)選擇題直覺行動(dòng)思維表現(xiàn)為（）。

A、借助表象思維
B、在動(dòng)作之外思考
C、思維活動(dòng)離不開兒童自身對(duì)物體的感知
D、對(duì)行動(dòng)結(jié)果有預(yù)見性

4.單項(xiàng)選擇題維果斯基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是（）。

A、發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)
B、發(fā)展和教學(xué)相互決定
C、教學(xué)要走在發(fā)展的前面
D、發(fā)展要走在教學(xué)的前面

5.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格將人的道德發(fā)展劃分為（）。

A、4種水平和6個(gè)階段
B、2種水平和4個(gè)階段
C、3種水平和6個(gè)階段
D、4種水平和8個(gè)階段

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