判斷題個體認(rèn)知之間的大部分關(guān)系是認(rèn)知無關(guān)。
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1.單項(xiàng)選擇題按照不足阻礙研究，在兒童教育方面，（）的教育態(tài)度比較好
A、嚴(yán)厲的
B、溫和的
C、威脅的
D、打罵的
2.單項(xiàng)選擇題“承諾升級”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在（）的情景中。
A、心理治療
B、兒童教育
C、消費(fèi)行為
D、決策
3.單項(xiàng)選擇題按照誘導(dǎo)服從的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以提供優(yōu)惠券或以優(yōu)惠價為特征的廣告和推銷活動實(shí)際上（）了顧客對于提供優(yōu)惠券的那些商品的依賴。
A、增強(qiáng)
B、減弱
C、吸引
D、沒有影響
4.單項(xiàng)選擇題決策后失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)人們在兩個備擇物之間作一個選擇，決策之后便有一個明顯的特點(diǎn)，這就是，決策者試圖（）兩個項(xiàng)目之間評價的差距。
A、縮小
B、忽略
C、擴(kuò)大
D、平衡
5.單項(xiàng)選擇題在一個消除對蛇的恐懼的治療訓(xùn)練中，心理學(xué)家設(shè)計(jì)了需要付出很大努力但是與消除對蛇的恐懼沒有直接關(guān)系的“鍛煉治療“，起到了良好的治療效果，這體現(xiàn)了（）研究的結(jié)果。
A、誘導(dǎo)服從實(shí)驗(yàn)
B、努力理由研究
C、不足障礙研究
D、決策后失調(diào)研究
最新試題
以下哪個選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
社會化的發(fā)展階段中的初級社會化包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些是社會惰化的別稱（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪幾個方面屬于群體特征（）
題型：多項(xiàng)選擇題
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是社會互動論中的典型理論。
題型：多項(xiàng)選擇題
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對個體的影響力是不同的，有一些人對人們的自我認(rèn)識發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
題型：單項(xiàng)選擇題