A、工作滿意度
B、工作態(tài)度
C、組織認(rèn)同
D、投射作用
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A、心理眩光
B、眩光作用
C、山洞視
D、光污染
A、定勢
B、暈輪效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、聯(lián)覺
A.一種感知?jiǎng)趧?dòng)
B.高度的危險(xiǎn)性
C.高度的應(yīng)激性
D.一種獨(dú)立性較強(qiáng)的工作
A、狀態(tài)焦慮
B、人格焦慮
C、情境焦慮
D、特質(zhì)焦慮
A、多導(dǎo)儀
B、生物反饋儀
C、迷津
D、記紋鼓
最新試題
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
心境檢查時(shí),除了要求患者簡短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫的癥狀。
說服的路徑包括()。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟?
在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。