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隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

（）是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

在進行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制，包括（）。