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行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制，包括（）。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。