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修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

評估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個(gè)。

可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

說服的路徑包括（）。

隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。

情商的差異是先天造成的。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

獲取患者的最新消息時(shí)，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗(yàn)。