A、認知、情感和社會交往的提高
B、判斷和推理能力不斷提高
C、記憶力、想象力不斷提高
D、腦重、胸圍不斷提高
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A、由上而下
B、由遠而近
C、由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)
D、由粗糙到精細
A、以視覺為線索的抓握-握持反射-主動抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
B、主動抓握-握持反射-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
C、握持反射-以視覺為線索的抓握-主動抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
D、握持反射-主動抓握-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、2~5個月
B、6~12個月
C、12~24個月
D、36個月
A、21個月的嬰兒能扶欄下樓梯,踢球
B、15個月的嬰兒能立定跳遠20厘米
C、13個月的嬰兒能雙足并跳
D、12個月的嬰兒能獨足立片刻
最新試題
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
學(xué)習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
哭代表()的情緒。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。