填空題德國歷史上各封建邦國公布的強迫教育法令最早出現(xiàn)于（）世紀。
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1.單項選擇題首先提出教育心理學化主張的教育家是（）.
A.裴斯泰洛奇
B.夸美紐斯
C.詹姆斯
D.赫爾巴特
2.單項選擇題18世紀法國教育家盧梭將每個人接受的教育分為三類，即（）。
A.知識的教育、道德的教育和勞動的教育
B.自然的教育、事物的教育和人為的教育
C.社會的教育、家庭的教育和學校的教育
D.自然的教育、社會的教育和個人的教育
3.單項選擇題被17世紀捷克教育家夸美紐斯視為教學的“金科玉律”、18世紀瑞士教育家裴斯泰洛齊視為基礎性教學原則的是（）。
A．量力性原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．系統(tǒng)性原則
4.單項選擇題在法國教育史上，有“技術教育的憲章”之稱的法案是（）。
A．《阿斯蒂埃法案》
B．《費里法案》
C．《富爾法案》
D．《教育改革法》
5.單項選擇題裴斯塔洛齊的教育代表作是（）。
A.《理想國》
B.《愛彌兒》
C.《林哈德與葛篤德》
D.《巨人傳》
最新試題
20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
1931年蘇聯(lián)通過的《關于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
題型：單項選擇題
下列關于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
題型：單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。
題型：單項選擇題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
題型：單項選擇題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學，最根本的不同之處是（）
題型：單項選擇題