名詞解釋蘇格拉底方法
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1.名詞解釋智德統(tǒng)一論
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3.單項選擇題杜威教育理論成型的標志性著作是（）。
A.《經(jīng)驗與教育》
B.《民主主義與教育》
C.《我的教育信條》
D.《教育與社會》
4.單項選擇題杜威是現(xiàn)代最著名的（）國哲學家、心理學家和教育理論家。
A.英
B.法
C.德
D.美
5.單項選擇題杜威的《民主主義與教育》出版于（）年。
A.1916
B.1936
C.1956
D.1966
最新試題
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關(guān)系是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷疲w現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
題型：單項選擇題
1983年，美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）
題型：單項選擇題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學，最根本的不同之處是（）
題型：單項選擇題