A.摸索教學方法，自主學習
B.害怕與學生交流溝通
C.啟發(fā)學生理出學習思路，獨立思考
D.認真傾聽，及時評價
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A.教育學生是我們的責任。
B.我有一個問題向您請教。
C.謝謝您的關心和支持
D.我有個建議，您看行嗎？
A.自尊感
B.安全感
C.信任感
D.自信感
有關規(guī)范中小學招生的要求，完全正確的是（）
①義務教育階段小學實行“就近免試”入學，嚴禁組織升學考試。
②高中招生堅持招生考試與初中畢業(yè)會考“兩考合一”。
③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規(guī)招收學生。
④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優(yōu)秀學生。
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）
①隱患險于明火
②預防勝于救助
③生命高于一切
④責任重于泰山
A、①②
B、②③
C、②③④
D、①②③④
最新試題
關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內容。
“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善（）開展研究。
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
作為德性的師德，它的涵義包括（）。①以德性倫理學為依據(jù)，其優(yōu)點是“以行動者為中心”而不是“以行動為中心”。②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的問題。③考慮的是“我應該成為什么樣的人”而不是“我應該做什么”的問題，體現(xiàn)了教師的中心地位。④其可能的不足是，可能弱化道德的規(guī)誡功能和教師的義務感。
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時，尋找方法解決問題，實現(xiàn)個體適應，可以消除壓力。
下列解釋不正確的是（）。
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。