A.強(qiáng)化教師的主體地位。
B.改進(jìn)評(píng)分方法，淡化競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
C.給學(xué)生有選擇的機(jī)會(huì)。
D.提倡互助與協(xié)作。
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A.調(diào)查了解，摸清學(xué)生厭學(xué)的根本原因。
B.控制外因，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
C.歸因訓(xùn)練，讓學(xué)生能有正確的認(rèn)識(shí)。
D.鼓勵(lì)學(xué)生建立自信。
A.不良的社會(huì)文化環(huán)境
B.不良的家庭教育環(huán)境
C.不良的學(xué)校環(huán)境
D.學(xué)生自己的不良心理因素
A.尊重
B.自信
C.信任
D.信心
A.厭學(xué)問題
B.注意力不集中問題
C.考試焦慮
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣不良
A.輔導(dǎo)員要為孩子做示范，并進(jìn)行指導(dǎo)。
B.請(qǐng)孩子扮演打擾學(xué)習(xí)的人，輔導(dǎo)員示范拒絕他。
C.對(duì)于孩子的表現(xiàn)，輔導(dǎo)員要做出反饋，表?yè)P(yáng)孩子好的行為，對(duì)于不夠完善的地方進(jìn)行指導(dǎo)。
D.設(shè)計(jì)10種以上孩子最常碰到的情境進(jìn)行角色扮演，難度是由易到難的。
最新試題
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
厭惡療法屬于（）。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
小燕近期非常苦悶，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績(jī)也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。