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A.尊重學(xué)生，樹立師生平等意識。
B.樹立教育法制觀念，依法施教。
C.樹立成才必先成人的思想。
D.形成高超的教育藝術(shù)和教育機(jī)智。
A.師生沖突的直接導(dǎo)致學(xué)生的問題行為
B.師生沖突破壞學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
C.師生沖突影響學(xué)生對自己的認(rèn)識
D.師生沖突可能引發(fā)學(xué)生心理健康問題
A.教師體罰或變相體罰學(xué)生
B.隨意向家長告狀
C.挖苦羞辱學(xué)生
D.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論
A.隱性沖突
B.顯性沖突
C.外部沖突
D.內(nèi)部沖突
最新試題
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢？
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
ABC理論是（）的核心理論。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
在心理測驗中，成就動機(jī)測驗屬于（）。