A.美國(guó)
B.土耳其
C.芬蘭
D.印度
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A.根據(jù)自己的興趣選擇自己學(xué)習(xí)的專業(yè)
B.在公司的會(huì)議中提出自己獨(dú)特看法
C.指出自己父母觀點(diǎn)中不正確的方面
D.在中國(guó),父母通常認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子才是優(yōu)秀的
A.我是一個(gè)獨(dú)立的人
B.我是一個(gè)樂于助人的人
C.我是一個(gè)有智慧的人
D.我是一個(gè)勤勞的員工
A.個(gè)體對(duì)自身與周邊環(huán)境關(guān)系的定義
B.個(gè)體對(duì)時(shí)間和空間的定義
C.個(gè)體對(duì)成功的定義
D.個(gè)體目標(biāo)和群體目標(biāo)的相對(duì)重要性
A.這一維度是指人們?nèi)淌苣:蛘吒械侥:筒淮_定性的威脅的程度
B.高不確定性規(guī)避文化中的人們,敢于冒險(xiǎn),對(duì)未來充滿信息
C.低不確定性規(guī)避文化中的人們,害怕冒險(xiǎn),并具有很強(qiáng)的憂患意識(shí)
D.從冒險(xiǎn)的角度看,美國(guó)文化在這一維度上的得分較低
A.日本
B.韓國(guó)
C.瑞典
D.美國(guó)
最新試題
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是改進(jìn)管理質(zhì)量,提高公平性。
在雙文化團(tuán)隊(duì)中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
跨文化差異對(duì)企業(yè)開展跨國(guó)經(jīng)營(yíng)沒有促進(jìn)作用,只有阻礙作用。
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點(diǎn)?
如何培植跨國(guó)企業(yè)共同文化?
跨文化的人力資源管理是一門關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
簡(jiǎn)述跨文化溝通障礙的特征。
簡(jiǎn)述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì),首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異,同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
跨文化理論中的六大價(jià)值取向理論的創(chuàng)建者是()。