A、工作倦怠是由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理、心理多維度綜合癥狀
B、當(dāng)公務(wù)員體驗到工作角色沖突時,會認(rèn)為自己不能成功完成工作,因此,他們被迫投入更多的精力進(jìn)入角色,這種資源的損失會導(dǎo)致更高漲的工作熱情
C、從工作需求上看,長期墨守成規(guī)的工作導(dǎo)致工作快樂減退,造成了倦怠
D、從工作控制上看,權(quán)利集中弱化了公務(wù)員對工作的控制力,造成了被動、倦怠
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A、提高個人能力,學(xué)習(xí)溝通方法,把握積極樂觀的心態(tài)激勵及我進(jìn)步
B、減少與同事的交往,以減少矛盾產(chǎn)生
C、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展、工作計劃和工作任務(wù)的工作設(shè)計
D、平衡工作與生活,努力獲得需要的資源
A、情緒問題
B、認(rèn)知問題
C、績效問題
D、工作滿意問題
A、遇到壓力事件時,對壓力情景尚不成熟的評價
B、遇到壓力事件時,第一時間得出的對壓力情景的評價
C、遇到壓力事件時,對壓力情景錯誤的評價
D、遇到壓力事件時,對壓力情景不完整的評價
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對階段
D、枯竭階段
A、指示型
B、推銷型
C、參與型
D、授權(quán)型
最新試題
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效,是員工援助計劃的()。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。