A、各級黨委尤其是組織人事部門要更加關(guān)注公務(wù)員心理健康
B、社會(huì)輿論宣傳部門應(yīng)正確引導(dǎo)，工作地評價(jià)公務(wù)員群體
C、公務(wù)員之間要學(xué)會(huì)互愛
D、讓公務(wù)員自我調(diào)節(jié)就可以，無需多加關(guān)注
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A、心理健康影響公務(wù)員行政能力
B、心理健康影響公務(wù)員工作效率
C、心理不健康會(huì)引起工作倦怠
D、心理健康影響政府形象
A、思想意識(shí)
B、工作能力
C、價(jià)值觀
D、身體素質(zhì)
A、生理
B、心理
C、社會(huì)
D、環(huán)境
A、自律意識(shí)
B、自律精神
C、他律意識(shí)
D、他律精神
A、羅杰斯的“來訪者中心療法”
B、格拉塞的“現(xiàn)實(shí)療法”
C、弗洛伊德“自我防御機(jī)制”
D、馬斯洛的“需要層次理論”
最新試題
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
行為癥狀包括（）。
實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計(jì)劃的（）。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
下列屬于生活中提升自信方法的是（）