A、平衡理論又叫“A-B-X”理論
B、該理論認(rèn)為A與B各代表一個(gè)人，X是第三者或態(tài)度對(duì)象
C、平衡假定B和X之間的平衡狀態(tài)是穩(wěn)定的，不平衡狀態(tài)是不穩(wěn)定的，并會(huì)使人產(chǎn)生心理緊張，于是消除緊張，恢復(fù)和諧就成了迫切的需求
D、為了保證這個(gè)模型穩(wěn)定，必須維持A-X和B-X的對(duì)等關(guān)系
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A、消極情緒
B、敵對(duì)情緒
C、悲觀情緒
D、厭世情緒
A、良好的心理素質(zhì)
B、敏銳的洞察力
C、果敢決斷的膽識(shí)
D、周到細(xì)致的執(zhí)行能力
A、對(duì)突發(fā)事件的分析預(yù)測(cè)能力
B、對(duì)突發(fā)事件的快速應(yīng)對(duì)能力
C、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力
D、縱觀全局的能力
A、人際關(guān)系和諧
B、能動(dòng)地適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境
C、要保證人格的完整和健康
D、心理年齡和生理年齡要適應(yīng)
A、特定社會(huì)的要求
B、積極的社會(huì)適應(yīng)
C、健全的人格發(fā)展
D、心理健康與人的發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)
最新試題
下列屬于生活中提升自信方法的是（）
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）