判斷題學(xué)員直接來(lái)自于社會(huì)，人脈廣泛，不同程度的會(huì)受社會(huì)和交際圈中人的影響，有的學(xué)員帶有明顯的功利主義和現(xiàn)實(shí)主義。
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最新試題
崗位規(guī)范書(shū)的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
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區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
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請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
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培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
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采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ菧y(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
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對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
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課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
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對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
不具有組織特性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題