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當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。

在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。

對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。

引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。

一般來說，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。

“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。