A.教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系不夠科學(xué)
B.教育評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)單一化、片面化
C.教育評(píng)價(jià)的目的、功能極端狹隘化
D.教育評(píng)價(jià)沒(méi)有能夠反映學(xué)生的行為結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)人本位論的教育價(jià)值觀
B.社會(huì)本位論的教育價(jià)值觀
C.馬克思主義的教育價(jià)值觀
D.形而上學(xué)的教育價(jià)值觀
A.改進(jìn)
B.激勵(lì)
C.導(dǎo)向
D.選拔
E.鑒定
A.教育功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵(lì)功能
D.研究功能
A.設(shè)計(jì)上
B.評(píng)分上
C.結(jié)構(gòu)上
D.以上都是
A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
B.常模參照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)
C.真實(shí)性評(píng)價(jià)
D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）