單項選擇題下列結束角色游戲的方式不適當?shù)氖牵ǎ?/strong>
A."現(xiàn)在時間到了，該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時間到了，游戲結束，老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
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1.單項選擇題角色游戲過程中，教師介入時機不當?shù)氖牵ǎ?/a>
A.當幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時
B.當幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時
C.當游戲需要給予提升時
D.當教育目標需要在游戲中完成時
2.單項選擇題下列屬于按認知劃分的游戲階段是（）。
A.獨自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
3.單項選擇題下列不能體現(xiàn)幼兒游戲自主性的含義的是（）。
A.幼兒游戲是"我要玩"而不是"要我玩"
B.游戲活動體現(xiàn)了幼兒的直接需要
C.教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做
D.游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配
4.單項選擇題下列不屬于游戲的本質特征的是（）。
A.游戲是內在需要的自愿活動
B.游戲是"日常生活"的表征
C.游戲富有選擇性的自足樂趣
D.游戲有無規(guī)則并不重要
5.單項選擇題角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒的（）。
A.認知發(fā)展水平
B.社會性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.身體發(fā)展水平
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美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應（）。
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嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲屬于（）。
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簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
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你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？
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活動中張老師參與了幼兒的游戲，請結合案例說明教師合理參與幼兒游戲應注意什么問題。
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“娃娃過家家”屬于（）游戲。
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請分析在這個案例中．教師是如何指導幼兒游戲的。
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促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。
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請運用游戲相關理論分析一下案例。
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