A.兒童癔癥
B.情感性障礙
C.反抗意思強(qiáng)
D.強(qiáng)迫行為
E.焦慮、恐懼
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A.常伴有學(xué)習(xí)困難和社會(huì)適應(yīng)能力低下
B.一般男孩多于女孩
C.易興奮，缺乏對(duì)沖動(dòng)的控制力
D.行為治療多采用負(fù)強(qiáng)化法
E.以多動(dòng)并伴攻擊性行為為主
A.學(xué)業(yè)相關(guān)問題
B.情緒問題
C.精神疾患
D.品行問題
E.不良習(xí)慣
A.開展兒童行為指導(dǎo)
B.普及心理衛(wèi)生知識(shí)
C.為教師、家長(zhǎng)提供心理咨詢
D.早期發(fā)現(xiàn)兒童心理問題，及時(shí)采取干預(yù)
E.開展健康教育
最新試題
在編制課程表時(shí)，通常在早晨第一節(jié)課前安排短時(shí)間早讀，這充分考慮了學(xué)生在學(xué)日中的大腦皮層的功能活動(dòng)特點(diǎn)（）。
Achenbach兒童行為量表由美國(guó)心理學(xué)家Achenbach等研制而成，用于評(píng)定（）少年兒童的行為。
早期疲勞的特點(diǎn)（）。
有關(guān)腦力工作能力變化規(guī)律的描述不正確的是（）。
常用評(píng)價(jià)疲勞的生理教育心理結(jié)合法是（）。
課程表的編排中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。
中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間為（）。
教育過程衛(wèi)生的內(nèi)容，主要包括（）。
學(xué)習(xí)疲勞的評(píng)價(jià)方法不包括（）。
艾森克兒童個(gè)性問卷用于調(diào)查（）兒童個(gè)性類型。