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A.增加了系統(tǒng)論的思想指導(dǎo)
B.加強新技術(shù)在培訓中的運用
C.加強對智力資本的存儲和運用
D.加強與外界的合作
E.新型培訓方式的實施與開發(fā)
A.彌補作用
B.統(tǒng)帥作用
C.突破作用
D.提升作用
E.解釋作用
A.管理者支持
B.同事支持
C.受訓者配合
D.應(yīng)用所學技能的機會
E.技術(shù)支持
A.員工培訓開發(fā)需求分析系統(tǒng)
B.員工培訓開發(fā)規(guī)劃系統(tǒng)
C.員工培訓開發(fā)實施管理系統(tǒng)
D.員工培訓開發(fā)評估反饋系統(tǒng)
E.員工培訓開發(fā)流程控制系統(tǒng)
A.層次系統(tǒng)
B.過程系統(tǒng)
C.保障系統(tǒng)
D.信息系統(tǒng)
E.評估反饋系統(tǒng)
A.依樣畫瓢式地運用
B.舉一反三層面
C.融會貫通層面
D.自我管理層面
E.總結(jié)創(chuàng)新層面
A.目的性
B.規(guī)律性
C.變革性
D.首創(chuàng)性
E.獨創(chuàng)性
A.員工對學習負主要責任
B.培訓師對學習負主要責任
C.在課堂上系統(tǒng)學習技能
D.在工作中而不是課堂上進行有效的學習
E.經(jīng)理與員工的關(guān)系對將培訓成果轉(zhuǎn)換為工作績效起著重要作用
A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營及員工休息時間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓結(jié)果的不確定性
A.強化理論
B.公平理論
C.目標設(shè)置理論
D.雙因素理論
E.需求理論
最新試題
善于不斷學習的組織其特點包括:()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
想象思維的類型有()。
奧斯本檢核表法可以將提問歸納為:()。
矩陣模式的優(yōu)點是()。
企業(yè)員工培訓開發(fā)的發(fā)展趨勢是()。
制定企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的前提和依據(jù)是()。
組織職業(yè)生涯年度評審方式有:()。
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。
創(chuàng)造特征是()。