A.文字
B.符號(hào)
C.形象
D.概念、判斷
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A.保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的兒童，立刻塞脫脂棉球止血
B.用熱毛巾敷在鼻子上
C.用手指由鼻子外面壓迫出血側(cè)的鼻前部
D.抬高與流血鼻孔相反一側(cè)的手臂
A.迅速避開熱源
B.在水龍頭下用冷水持續(xù)沖洗傷部
C.用毛巾擦拭并按摩傷處
D.及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)
A.緊閉門窗，禁止學(xué)生去戶外活動(dòng)
B.適當(dāng)減少家庭作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間
C.開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通
D.鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉
A.調(diào)理飲食和營(yíng)養(yǎng)，多吃黃豆和豆類制品、新鮮水果、骨頭湯、蛋黃、牛奶
B.使用含氟的牙膏
C.不吃粗硬的食物
D.養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口好習(xí)慣
A.購(gòu)買和食用定型包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期、生產(chǎn)單位
B.餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具
C.在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的無(wú)證無(wú)照的"路邊攤"
D.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
最新試題
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
下列關(guān)于注意的描述，錯(cuò)誤的是（）。
在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí)，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
（）是—個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
顏冋說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。