單項選擇題研究認為，為了提高復習的效果，第四次復習的時間應該安排在（）。
A.一星期后
B.半個月
C.半年后
D.一個月后
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1.單項選擇題記憶過程包括（）。
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯想
D.識記、保持、再認或回憶
2.單項選擇題漫畫家畫人物時僅勾勒數筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映出的知覺特征是（）。
A.選擇性
B.恒常性
C.理解性
D.整體性
3.單項選擇題“外行看熱鬧，內行看門道”體現了知覺的（）。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
4.單項選擇題在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的（）。
A.理解性
B.整體性
C.選擇性
D.恒常性
5.單項選擇題喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為（）。
A.刺激物的相對強度對注意產生的影響
B.刺激物的新穎性對注意產生的影響
C.人的感覺限閾在不同環(huán)境中是不同的
D.注意具有集中性的結果
最新試題
我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。
題型：單項選擇題
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
題型：單項選擇題
結合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。
題型：問答題
（）是—個人確立自己的目標，并自覺地調節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現目標的心理品質。
題型：單項選擇題
小紅見班里大多數女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現了（）。
題型：單項選擇題
學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。
題型：單項選擇題