A.職業(yè)紀(jì)律是用來(lái)管制員工的條條框框
B.是否遵守職業(yè)紀(jì)律，關(guān)系到職工的利益
C.只要認(rèn)為職業(yè)紀(jì)律規(guī)定的不合理，職工可以不遵守
D.職業(yè)紀(jì)律由企業(yè)制定，員工無(wú)權(quán)質(zhì)疑
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A.同仁堂
B.九芝堂
C.達(dá)仁堂
D.三奇堂
A.小張：上司的工作安排不合理，可拒絕
B.小王：工作安排的不合理也要干，員工不能有自己的不同想法
C.小李：?jiǎn)T工應(yīng)該服從企業(yè)上司的工作安排，不能挑肥揀瘦
D.小趙：在法制社會(huì)，工作安排不合理可以直接以法律手段解決
A.對(duì)于不能干的工作，向上級(jí)如實(shí)講清楚
B.對(duì)上司有意見(jiàn)，背后找上司交流看法
C.維護(hù)上司的威信，一般不越級(jí)匯報(bào)工作
D.對(duì)上司的錯(cuò)誤批評(píng)不予理睬
A.著裝簡(jiǎn)單、樸素
B.飾品較少、未充分突出個(gè)性
C.男性不留胡須，女性不涂指甲
D.濃妝
A.娛樂(lè)功能
B.調(diào)教功能
C.異化功能
D.導(dǎo)向功能
最新試題
績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用，也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
績(jī)效申訴流程開(kāi)始后，原評(píng)估流程自動(dòng)中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見(jiàn)決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。
培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門(mén)自我申報(bào)等形式。
績(jī)效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。