單項(xiàng)選擇題政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費(fèi)以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費(fèi)和相關(guān)教育費(fèi)用，這種制度稱為（）
A.合同撥款制度
B.直接撥款制度
C.學(xué)校憑證制度
D.教育憑證制度
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1.單項(xiàng)選擇題應(yīng)促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）
A.社會(huì)角色下的教師職能
B.學(xué)校一員角色下的教師職能
C.課堂教學(xué)人員角色下的教師職能
D.自我職業(yè)角色下的教師職能
2.單項(xiàng)選擇題將教師繼續(xù)教育與各學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）
A.“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本位”模式
B.“學(xué)校本位”模式
C.“研訓(xùn)一體”模式
D.“大學(xué)——中小學(xué)合作”模式
3.單項(xiàng)選擇題為促進(jìn)義務(wù)教育階段普通教育與職業(yè)教育的相互溝通與融合，采取“普職雙軌體系下轉(zhuǎn)換模式”的國家是（）
A.美國
B.日本
C.德國
D.芬蘭
4.單項(xiàng)選擇題韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）
A.單軌制
B.雙軌制
C.多軌制
D.分支型學(xué)制
5.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代以來，英國對(duì)特殊兒童實(shí)施一體化教育和（）
A.專長教育
B.關(guān)愛教育
C.特殊班教育
D.全納教育
最新試題
從20世紀(jì)初開始，各發(fā)達(dá)國家已基本上普及了初中教育。
題型：判斷題
應(yīng)促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述日本“學(xué)社融合”的主要模式。
題型：問答題
埃及的義務(wù)教育由地方政府全權(quán)負(fù)責(zé)。
題型：判斷題
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
家校合作活動(dòng)的最終目的是為了有效實(shí)施學(xué)校的教育計(jì)劃。
題型：判斷題
20世紀(jì)70年代以來，英國對(duì)特殊兒童實(shí)施一體化教育和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
澳大利亞的教育主要是由各州、領(lǐng)地政府實(shí)施自主管理。
題型：判斷題
早在原始社會(huì)和古代階級(jí)社會(huì)，就存在一定形式的義務(wù)教育。
題型：判斷題