A.教育本質(zhì)
B.教育功能
C.教育目的
D.教育價(jià)值
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A．學(xué)習(xí)權(quán)
B．人格尊嚴(yán)權(quán)
C．公正評(píng)價(jià)權(quán)
D．受完法定教育年限權(quán)
A．《教師法》
B．《義務(wù)教育法》
C．《關(guān)于教師地位的建議》
D．《兒童權(quán)利公約》
A．發(fā)展學(xué)生的智力教師資格考試
B．培養(yǎng)學(xué)生的能力
C．傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
D．形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)
A．有教無類
B．兼愛
C．復(fù)歸人的自然本性
D．化民成俗，其必由學(xué)
A．儀表
B．書寫
C．語言
D．人格
最新試題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。