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根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

體諒模式形成于70年代，由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。

簡述德育的重要意義。

陶冶法包括：練習、制度、委托任務和組織活動。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

簡述德育的具體任務。

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。