單項選擇題個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾．面臨著不同的發(fā)展任務．這表現身心發(fā)展的()

A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．不穩(wěn)定性


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1.單項選擇題教育的終身化是()特點。

A．古代教育
B．近代教育
C．20世紀以后的教育
D．后工業(yè)社會教育

2.單項選擇題人的特點包括()

A．自然性與社會性的統一
B．受動性與能動性的統一
C．共性與個性的統一
D．特殊性與一般性的統一

3.單項選擇題對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質對其身心發(fā)展起()

A．前提作用
B．決定作用
C，促進作用
D．導向作用

4.多項選擇題皮亞杰將個體的認識發(fā)展階段劃分為()

A．感知運算階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段

5.多項選擇題下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()

A．洛克的“白板”論
B．高爾頓的血統論
C．柏拉圖的三等論
D．基督教的“原罪說”