判斷題學校教育尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值,而且具有延時價值。()
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2.多項選擇題教學方法運用的一般要求是()
A.必須堅持以啟發(fā)式為指導思想
B.必須做到最佳選擇和優(yōu)化組合
C.必須做到原則性和靈活性相結合
D.必須堅持以教育性為主旨原則
3.多項選擇題選擇教學應考慮的主要因素有()
A.教學的目的和任務
B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點
C.每節(jié)課的重點、難點和關鍵
D.學生的年齡特點
4.多項選擇題班級管理的過程是()
A.班級管理計劃的制定
B.班級管理計劃的實施
C.班級管理的總結
D.班級管理計劃的評價
5.多項選擇題學生管理的方法有()
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
基礎教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型:判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題