A.同中有異,重點(diǎn)突出,特色鮮明
B.異中有同,特點(diǎn)突出,差異鮮明
C.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,重點(diǎn)突出,特色各異
D.同中有異,個性突出,特色鮮明
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A.生動活潑發(fā)展
B.個體發(fā)展
C.自主發(fā)展
D.人格發(fā)展
A.生命健康
B.人身安全
C.心理健康
D.人格尊嚴(yán)
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育與社會活動相結(jié)合
C.受教育者與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與綜合實(shí)踐相結(jié)合
A.社會性規(guī)范
B.即時價值
C.延時價值
D.加速個體發(fā)展
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.人本論
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。