問答題在原型定向階段，教師應(yīng)當(dāng)怎樣幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?
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操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段？（）
題型：多項選擇題
下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
題型：多項選擇題
原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。
題型：單項選擇題
進行體態(tài)表達技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
下列哪種技能不屬于心智技能（）
題型：單項選擇題
人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點的是（）。
題型：多項選擇題
提出心智動作按階段形成的理論的是（）
題型：單項選擇題