A．自愿性
B．廣泛性
C．多樣性
D．自主性
E．交流性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．知識(shí)與技能
B．目標(biāo)與過程
C．過程與方法
D．情感態(tài)度與價(jià)值觀
E．達(dá)標(biāo)與測(cè)試
A．基礎(chǔ)性
B．生活性
C．開放性
D．活動(dòng)性
E．游戲性
A．困難
B．問題
C．假設(shè)
D．驗(yàn)證
E．結(jié)論
A．提前調(diào)研
B．了解學(xué)生
C．制定計(jì)劃
D．組織實(shí)施
E．評(píng)價(jià)總結(jié)
A．傳道者
B．授業(yè)、解惑者
C．榜樣
D．管理者
E．父母與朋友
最新試題
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖，其包括（）。
教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
教師欲發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，就必須做到（）。
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識(shí)的心理過程表現(xiàn)為（）。
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué)，林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請(qǐng)，有權(quán)批準(zhǔn)該申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)是（）。
《教育法》的適用對(duì)象表述不正確的是（）。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是（）的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。