A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格塞爾
D．華生
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A．系統(tǒng)性
B．客觀性
C．能動(dòng)性
D．主觀性
A．柏拉圖
B．盧梭
C．拉伯雷
D．裴斯泰洛齊
A．北師大
B．東北師大
C．華東師大
D．西南師大
A．系統(tǒng)化
B．專門化
C．社會(huì)化
D．復(fù)雜化
A．學(xué)科活動(dòng)
B．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
C．科技活動(dòng)
D．社會(huì)活動(dòng)
最新試題
針對(duì)研究問(wèn)題，事先精心設(shè)計(jì)，規(guī)定好觀察項(xiàng)目，選定觀察對(duì)象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表，并對(duì)觀察資料進(jìn)行分析。這種觀察方式屬于（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖，其包括（）。
2017年9月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中強(qiáng)調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過(guò)程中，要強(qiáng)化學(xué)生（）培養(yǎng)。
學(xué)校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。”這說(shuō)明教師要注重提高自身的（）。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。
《教育法》的適用對(duì)象表述不正確的是（）。
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是（）的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。
氣質(zhì)類型沒(méi)有好壞之分，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型，認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于膽汁質(zhì)學(xué)生，下列建議正確的有（）。
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué)，林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請(qǐng)，有權(quán)批準(zhǔn)該申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)是（）。