A.音樂(lè)課程性質(zhì)
B.音樂(lè)課程價(jià)值
C.音樂(lè)課程概念
D.音樂(lè)課程的目標(biāo)
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A.余姚腔
B.海鹽腔
C.水磨腔
D.弋陽(yáng)腔
A.4/4
B.2/4
C.3/4
D.1/4
A.《麻雀與小孩》
B.《葡萄仙子》
C.《月明之夜》
D.《可憐的秋香》
A.道情類
B.琴書(shū)類
C.牌子曲類
D.彈詞類
A.八音分類法共有八個(gè)樂(lè)器
B.八音分類法是按照制作材料劃分的
C.缶屬于土類的樂(lè)器
D.笙屬于匏類的樂(lè)器
最新試題
下列屬于美國(guó)作曲家萊羅爾·安德森的作品是（）。
意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對(duì)歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中在威尼斯歌劇時(shí)期，產(chǎn)生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。
在《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在（）。
魏良輔對(duì)昆曲的改良，把平白無(wú)意致的昆山土戲改成了改成了圓潤(rùn)流暢的（）。
《大刀進(jìn)行曲》屬于音樂(lè)美里面的（）。
鐘老師在一位學(xué)生的檔案中寫(xiě)道：參與音樂(lè)課堂的興致較高，課后能夠很好地完成音樂(lè)小組活動(dòng)。該老師主要使用的評(píng)價(jià)方式為（）。
下列選項(xiàng)中，對(duì)于八音分類法描述不正確的是（）。
貝多芬《第九（合唱）交響曲》的終曲樂(lè)章，以席勒的詩(shī)歌表達(dá)了人類團(tuán)結(jié)互愛(ài)，四海之內(nèi)皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂(lè)審美形態(tài)屬于（）。
義務(wù)教育階段的音樂(lè)課，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)是（）。
下列唱段中（）是現(xiàn)代革命京劇《紅燈記》的唱段。