A.1-2年級(jí)
B.2-6年級(jí)
C.7-9年級(jí)
D.高中階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.音樂(lè)課程性質(zhì)
B.音樂(lè)課程價(jià)值
C.音樂(lè)課程概念
D.音樂(lè)課程的目標(biāo)
A.余姚腔
B.海鹽腔
C.水磨腔
D.弋陽(yáng)腔
A.4/4
B.2/4
C.3/4
D.1/4
A.《麻雀與小孩》
B.《葡萄仙子》
C.《月明之夜》
D.《可憐的秋香》
A.道情類
B.琴書(shū)類
C.牌子曲類
D.彈詞類
最新試題
上課時(shí)，教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)展示學(xué)生比較熟悉的中華鼓，請(qǐng)同學(xué)們回想生活中打鼓的節(jié)奏，分小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個(gè)環(huán)節(jié)播放非洲音樂(lè)《鼓的語(yǔ)言》，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏，思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行探究，教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓的節(jié)奏所表達(dá)的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中（）。
《大刀進(jìn)行曲》屬于音樂(lè)美里面的（）。
黃老師在上欣賞課時(shí)，班上的小花同學(xué)表現(xiàn)非常積極，非常準(zhǔn)確的回答出黃老師所提出的每一個(gè)問(wèn)題，于是在接下去的課堂上，黃老師就讓小花同學(xué)擔(dān)任自己的小助手，兩個(gè)人搭配結(jié)束了一個(gè)課，并在以后的音樂(lè)課上特別關(guān)注小花同學(xué)。下列哪個(gè)選項(xiàng)評(píng)價(jià)最合理？（）
下列哪一種樂(lè)器在爵士音樂(lè)大樂(lè)隊(duì)中最常用？（）
形成性評(píng)價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式，其功能是了解和檢驗(yàn)學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)效果。下列評(píng)價(jià)方式屬于形成性評(píng)價(jià)的是（）。
京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，一板一眼指的是（）。
《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)放在課程目標(biāo)的首位。
四川竹琴屬于哪一個(gè)說(shuō)唱種類？（）
柯?tīng)栁氖謩?shì)是運(yùn)用在（）的教學(xué)體系。
在《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在（）。