單項選擇題對信息的掌握并不停留于個人手中，而是要在正規(guī)組織中達成共識，體現(xiàn)的是組織學習力不同于（）的一個特征。
A.個人學習力
B.集體學習力
C.員工學習力
D.個人能力
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1.單項選擇題（）是個人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。
A.社會性學習
B.組織性學習
C.全員性學習
D.終身學習
2.單項選擇題美國培訓與發(fā)展協(xié)會曾指出判斷從萌芽階段進入發(fā)展階段的三個重要標志，其中不包括（）。
A.企業(yè)是否真正理解和認識了現(xiàn)代培訓需求
B.企業(yè)是否真正理解和認識了市場狀況
C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓規(guī)劃與實施計劃
D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓課程體系
3.單項選擇題在培訓文化的發(fā)展階段，培訓管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是（）。
A.倡導者
B.組織者
C.運作者
D.實施者
4.單項選擇題企業(yè)應自下而上，初步形成年度培訓計劃的（）。
A.保證機制
B.主體內(nèi)容
C.行動方案
D.量化目標
5.單項選擇題外部成長戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括（）。
A.兼并組合
B.橫向聯(lián)合
C.縱向聯(lián)合
D.發(fā)散組合
最新試題
企業(yè)戰(zhàn)略培訓中集中戰(zhàn)略培訓的重點包括（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)建學習型組織的目的包括（）。
題型：多項選擇題
實施內(nèi)部成長戰(zhàn)略的企業(yè)的培訓重點包括（）。
題型：多項選擇題
在培訓文化的發(fā)展階段，培訓管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是（）。
題型：單項選擇題
有關培訓開發(fā)的系統(tǒng)思想，正確的說法是（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的制訂包括（）。
題型：多項選擇題
對信息的掌握并不停留于個人手中，而是要在正規(guī)組織中達成共識，體現(xiàn)的是組織學習力不同于（）的一個特征。
題型：單項選擇題
影響企業(yè)發(fā)展的主要因素有（）。
題型：多項選擇題
影響組織學習力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。
題型：多項選擇題
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括（）。
題型：單項選擇題