單項選擇題學生的知識與學習同教師表達的清晰度()。
A．無關(guān)系
B．有負相關(guān)
C．有利有弊
D．有顯著的相關(guān)
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1.單項選擇題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的。
A．放縱型
B．專制型
C．民主型
D．自由型
2.單項選擇題最重要和最良性的學習動力是()。
A．學習興趣和教師的期待一
B．學習興趣和遠大的理想
C．教師的期待和遠大的理想
D．教師的期待和家長的期待
3.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有()的功能。
A．培養(yǎng)動機
B．激發(fā)需要
C．促進和維持
D．培養(yǎng)紀律
4.單項選擇題針在認知領(lǐng)域的教學目標中，()是最低水平的認知學習結(jié)果。
A．知識
B．領(lǐng)會
C．應(yīng)用
D．分析
5.單項選擇題針對個別學生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是（）。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．正式評價
D．非正式評價
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創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。
題型：填空題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：問答題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
題型：單項選擇題
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：單項選擇題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題