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班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。